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中国外语教育杂志

中国外语教育杂志部级期刊

主管单位:中国外语教育研究中心;外语教学与研究出版社  主办单位:中国外语教育研究中心;外语教学与研究出版社

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中国外语教育 2013年第02期杂志 文档列表

写作长度对学生英语作文语法特征的影响研究——一个写作过程视角第3-10页
关键词: 写作长度;  语法特征;  流利度;  准确度;  复杂度;  
听力与阅读附带词汇习得对比研究第11-22页
关键词: 附带词汇习得;  听力;  阅读;  词形;  词义;  
认知语言学对二语教学的贡献及其局限性第23-31页
关键词: 认知语言学;  二语教学;  体验性;  隐喻性;  理据性;  
专栏引言第32-33页
关键词: 英语演讲;  教学观;  思辨能力;  输出驱动;  外研社;  难题教学法;  英语语言教学;  形成性评估;  元认知能力;  英语语言水平;  
“英语演讲”课在中国高校的本土化研讨——其课程性质与基本教学观第34-40页
关键词: 英语演讲;  公众演讲;  本土化;  写作;  
“促进学习的评估”在英语演讲课中的应用第41-51页
关键词: 英语演讲课;  促进学习的评估;  形成性评估;  评估主体;  元认知;  
试论EPS课程批判性思维教学的三个方面第52-57页
关键词: 英语公众演讲;  批判性思维;  选题立意;  结构;  苏格拉底式的对话;  
学生:英语演讲理论的阐释主体第58-63页
关键词: 英语演讲;  学生;  理论阐释;  必要性;  可行性;  途径;  
《反思性实践:重燃你的教学热情》评介第64-69页
关键词: 反思性实践;  反思性实践模式;  反思的层次;  反思的方法;  
谈《系统功能语言学研究现状和发展趋势》第70-74页
关键词: 系统功能语言学;  现状;  发展;  
反思高校英语教学中的“合作学习”——“有效课堂的教学与研究研修班(三):Designing Cooperative Learning for the EFL Classroom”综述第75-78页
关键词: 合作学习;  对话式教学;  多元智能;  
本刊稿约第82-84页
关键词: 外语教育政策;  格式规范;  中国外语教育;  外语测试;  外语教学;  参考文献格式;  正文格式;  专家匿名审稿;  外语课程;  作者真实姓名;